中年人怎样从0开始学好英语

英语是提升编程技能不可却少的知识储备，而在这方面我可以说是完全的小白，虽然也做了N年的程序员，但我的英语是真的不行(在学习之前我约有1000左右的词汇，除了名词变复数和3个基本时态的语法知识，其它的都几乎不懂)，借着小朋友学习英语的机会，也想提升一下自己的英语水平，但在实际执行过程中我发现了英语学习的密码。

一、传统学习思路

我邻居家的小孩子从3岁开始就在课外培训班学习英语了截止到目前可能花有20万+的培训费。大家可能都认为越早学习越容易成功，投入了大量的金钱与时间，个人认为这个初衷是好的，但我想表达的是某些机构、老师们都把这些家长当成韭菜在割。我家小孩子在3年级之前从未学习过任何的英语（包括去试听的机会都未参加过）。但按照我的操作在短短一个暑假的时间里远远的把同龄人的英语甩在了后面。

具我所了解的，首先老师通常都是口语教一些日常的基本对话，大多数都是名词，在6岁以下这样学习是没有问题的，至少我认为是在培养语感，让小朋友觉得英文与中文都是语言，在今后的学习中可以平滑的过度。我初中时才开始学习英语的，当时对于一个陌生的语言有很多排斥与挫败感。而且当时很多人都说你又不出国，学了有啥用，就为了给老国说“Hello”吗？所以在这方面也从未下过功夫。现在我的认为也是针对语感的培养是低领学习者中一个必要的操作。

但是，超过了6岁后，我们逐渐的对自己的母语产生了依赖，目前具我所了解到的，很多在小学1年级的时候识字量超过1000的小朋友大有人在。我家小朋友2年级已在进行大量的阅读，3年级时阅读量早就超过了百万字。像这样的情况下，我们还使用传统的口语语感培训方式去学习英语已不具备太强的操作性。

从小学3年级开始，英语进入了教材，我大致的翻阅了一下，也是从对话开始，类似于 "print 'Hello World!';"。然后就是认识部分的名词，常见的“Man，Woman，Boy，Girl，Apple...” 具我后来统计，在小学期间会接触到约800多个单词，其中大部分都是名词。顺便我也把初中的单词统计了一下排除小学的重合后，只要学习 2000左右。 排除复合词后(man->men,have->has->had,do->does->did->done...)，最终真正要学习的词不到1000个。单词量往往是我们考核学习英语的一个重要标准，就像我们的惯性思维中文识字量一样，但我想泼个冷水，这个想法只对了一半，我的方法是初三以前的英语学习不需要背任何一个单词。

我们的英语学习中走近了一个死循环：背单词 —> 忘记了—> 背单词—> 忘记了—> 背单词... 回想一下，这么久了，你还能默写出来的汉字有多少？可以尝试自己用笔(不是打字)去写写，听一段新闻，然后默写。听写，然后你会发现，即使是成年人也会有很多错别字，更甚至很多字想不起来是长什么样的。更何况是英文，我们几乎在考试时才会用到，所以很多人都说自己的英文最高水平是在高考的那天。背单词=忘记 使用这样的方式学习英文我们花20年都仍然是学不会的。这就是传统学习方式的弊端。那么我们需要做哪些才能真正的学会英文呢，其实就一个字：“用”。我们现在之所以还能写出大部的汉字是因为我们天天都在使用。但英文使用的场景很少怎么办？其实这就要看你学习英语的初衷是什么了。如果是兴趣爱好，那么你要做的就是阅读、看视频、聊天等即可，如果你只要应付考试，你要做的就是熟读课文，听录音即可(考前一个月背单词)。而我是为了应付阅读大量的程序语言文档与源代码里的注释说明，所以这就是我实际的应用场景。

二、我是怎样从0开始学习的

前文提到过，我是顺便和小朋友一起学习，因为3年级开始就要纳入期末考试中了，同班同学早就把《新概念英语》第一册(下文简称《新一》)学完了。所以我做了一个决定让小朋友在暑假期间也把《新一》学完，从去年4月20日起我开始查询英语学习的相关资料，收集了很多视频教程，有“*而思、*东方、*马...”专门花重金买了2块8TB的硬盘来存储这些资料，现在想来，这大概都是各种家长的焦虑吧~，视频下载下来了，数千个小时的视频不可能让小朋友全看完吧，看完也不能等于学会吧，所以效率是我考虑的第1个因素。我准备先尝试把这些视频归类、整理。还有相关的文档合并在文件夹里，我花了大量的时间与精力去整理这些资料。然后我尝试先把路走通，为小朋友节约一些时间，所以我开始站在小朋友的角度开始学习《新一》。前几课还好，我有一些基础，勉强能跟上进度，我一直听说时态很可怕，所以我也真的卡在了时态上，5月1日，我第一次感染了Covid-19，然后被隔离在阳台的帐篷里。我离开了电脑，难受的躺里面去思考怎么样学习好英语，前面几天的学习中，我几乎每天1课的进度在学习，我也发现学英文的症结所在“会忘记”，要解决这个问题也很容易“温故而知新”，我把重要的知识点记成了电子笔记，所以经历了10天的课程我已存放了大量的笔记，我还把部分笔记给打印出来了，放在小朋友的桌子上熟悉，当某天听到“现在完成时、一般将来时、现在进行时...”的时候不陌生，先打个照面。

几天后，我恢复了，意识到这样的笔记会随着课程的进度搞得杂乱无章，所以我开始利用自己的专业来处理这个问题，我开始为学习英文而写程序，我要把知识点都用一个程序收集整理起来。夏天的时候我们还计划了要去环川西旅游，我希望在途中也不要中断学习。所以在后来的日子里，我开始构建数据结构，写后台代码、前台代码，终于在暑假到来前程序完成了:https://www.ha85.com/

我将前面电子笔记课文中出来的所有知识点，都归纳总结清楚，看视频约1小时的课程，然而复习一次只需要不到10分钟时间。这大大的提升学习的效率（在写这篇文章前，我已把笔记改了5遍了）。

在修改笔记的不经意间，我把课文中出现的语法点熟记于心，第一遍我只记录了知识点，第二遍把知识点整理，排版，让阅读更容易，第三遍把前面课文中出现在后面课文中想链接起来，并增加相关的注释。第四遍，增加重要句型，扩展知识点，在这时我把写作中可以使用到的同义替换都使用表格罗列出来，第五遍，把所有笔记全部重构，动词、名词、形容词等使用颜色区别，并在句型上增加更详细的用法与解释。

最后我还站在小朋友的角度去阅读笔记，我可以在3小时左右把《新一》所有笔记都过一遍，《新二》的笔记需要6个小时，我每周可以轻松的过一遍。

《新一》对应初中毕业的水平(可掌握基本英文语法入门)，课文与笔记的单词量约1500个，使用单词测试软件可测出约2000的词汇量。

《新二》对应高考水平(完整的建立整个英文语法体系)，课文与笔记单词量约2000左右 ，使用单词测试软件可测出4~5000的词汇量。

是的，你没有看错，我没有背过1个单词，截止写这文章我的词汇量约5000左右。而这个过程中我只做了一件事，不断的去检查笔记中是否有错误，包括中文的错别字，课文内容中有无翻译错误，格式化笔记。然后看视频对比是否已把所有知识点都记录完整。我同时看了不同老师讲解的《新一》与《新二》，整个过程中我当本职工作在做，我并不是抱着学习的态度刻意的去做什么。反而达到了我意想不到的效果。

在这里不得不吹虚一下《新概念英语》这本神作，课文是螺旋式上升，课文的语法点会先在前面课程中铺垫，学习后会在后面的课程中以不同的形式重现。所以整个语法体系学习得很扎实的，在使用“多领国”练习的时候，出错的机率极少，因为我是免费用户，只有5颗红心，错一次掉一颗。我最长的连胜记录是花了3小时得到1000多分。通过《新一》与《新二》打好基础后，我能借助翻译看懂很多的新闻与文章。毕竟还有很多单词(特别是名词)没有遇到过，期间我还尝试了“某词斩”背单词，效果差强人意，我几乎记不住，而我在阅读时的单词只要查询过，会读了，基本上可以有很强烈的印象。我相信只要我坚持阅读，要不了多久我的单词量会有提升。

目前还在整理《新二》的笔记，争取过年前能够搞定，年后准备花一些时间把《新三》和《新四》搞定，我很期待我会学得什么样。至少目前我对学习英语已建立了很强的信心。

三、小朋友的学习情况

在2023年的暑假期间，每天一课(单课约30~40分钟)的进度学习，然后第二天上课前阅读前一天的课程笔记。就这样很快的完成了《新一》的学习，开学后我并不急于让小朋友去直接学习《新二》我准备下周(截止到今天还未考试)寒假开始时才学习。但平时的每周末我会抽1小时时间，把《新一》的课程通过平板投屏到电视上的方式给小朋友再讲一遍(笔记重要性的体现)，期间进行一些互动，了解对知识点的掌握情况。目前看来，基本上掌握了相关内容，8个重点的时态(现在完成时与过去完成时的区别，过去进行时与一般过去时，将来时、过去将来时)，3种重要的从句，简单句的结构(主谓宾、定状补)，一些重要的句型(There be、Too...to结构、had had...)，三态(时态、情态、语态)+一否，各种Wh- 疑问句等。

《新二》中除了对《新一》的复习，还增加了非谓语动词、被动+情态、并列连接多个句子、解析长难句等。只要基础打好了，学习过程可以轻松+愉快(课文由很多有趣的小故事组成)。

现在小朋友学校里的《英语》压根自己读一遍就行了。只有少数的几个名词不知道以外，也没有太多的语法点，所以我根本不需要检查作业，我们也不去参加任何的英语培训班。平时回家我问一下学校英语课怎么上的，告知我就讲了一下对话，没有任何的语法知识。老师知道同学们都有学过语法，所以有时会考一下：过去、三单、Let's是什么缩写、怎么问问题等。这些小朋友都可以轻松应对。我这时才知道什么是降维打击。也知道为什么家长们总是这么焦虑。

四、中年人怎样从0开始学好英语

网络人有太多人的总结自己学习英语的方式，有看电影、听音乐、到国外去自然就会变好...我自己搜索了很多种方式，我不对这些方式做任何的评价，但我想提醒一点，方式很多，你有去执行吗？如果下定决心能够坚持的学习下去，那么请接着往下看，我走过的弯路你可以不用再去踩一次坑了。我会把整个步骤罗列出来你只需要按我的脚印再走一遍即可：

1、选择学习资料

我们需要对英文系统的学习梳理，目前我所接触到最好的课程只有《新概念英语》系列(没有之一)。其网络上配套的学习视频与资源可以用海量来形容，而且你可以花极少的钱在网上买二手的。目前只推荐你买《新一》和《新二》，如果你把《新二》学完了，你自然会去买《新三》、《新四》，我最早把4个版本都买了回来，放到书架上吃灰了10多年。

2、开始入门

我选择的是新东方的免费视频课，《新一》是霍娜老师新版，《新二》是田静老师新版。《新三、四》是李延隆老师(看了几课，课程太长了约2~3小时/课，知识点太密集，没有笔记根本学不会)，心不要急，一步一个脚印来，《新一》共144课，单数为主课，偶数是练习，所以只有72课需要学习，在99课以前都比较简单，而后几课直接与《新二》看齐。在我学习《新一》、《新二》的过程中基本没有遇到难点，影响我进步最大的障碍是学完的知识，第二天必忘。所以我会在学习前先复习前面的课程笔记。平时开车时送娃上学时，我们会把课文内容听一遍。通过一学期的听力练习，我已完整的听懂课文里的所有内容，而我家小朋友就更厉害了，由于早上的课文朗读读，几乎会把《新一》背了下来~

3、进阶起步

英文学习不要中断，要不然下次还得从第一课学起，所以一鼓作气把《新一》学完，掌握基本入门的知识后，你已建立了基本的英语语法体系。几乎基础学习中所有的语法点都建立在这些上面的。最好能够把《新二》花时间也完成。想象一下，每天一课，花不到1小时时候，72+96 共计168天时间，可以搞定：小学3年+初中3年+高中3年的所有英语知识，这生意属实划算。

《新二》以24课为一个学习单元，第一单元是对《新一》的复习，第二单元讲怎样把多个句子合并在一起，第三单元怎样去理解复杂的长难句，第四单元是对前三个单元的完整复习。

4、学以致用

通过《新二》的学习后，我们已建立了整个英语系统的语法体系，在这半年时间里，你的英语水平已脱胎换骨。期间如果你在没有偷懒的情况下，现在你借助词典去阅读一些简单的文章基本没有任何障碍了。而且也可以听懂很多的慢速英语(如果你有在练习听力的情况下)。我们可以借助学习到的语法，在“多邻国”里多多练习。也可以尝试去做一些练习册，考试试卷等。测试一下自己处于的英语真实水平是否像我描述的一样。但这时你的英语水平对于日常交流来说还远远不够，因为我们的词汇量未达来。看到没，到目前这个阶段我才提到“单词”，在前面的学习中我只说过要读课文、听课文，并没有要求背课文与单词。只要你不用英语写作，那么你可以永远不背单词，只需要认识且能读出来即可。

5、再次提升

理论上来说《新二》做为平时阅读使用足够了(基础英文语法)，但如果这时你对英文产生了浓厚的兴趣(比如我)，那么你可以开始着手进行下一个阶段的学习。《新三》和《新四》处于同一语法等级（主要以应用写作为主的中上级），所以《新二》学完后直接学习《新三》你会感觉得很吃力。所以我个人喜欢中间停顿消化一下。去看看英文的动画片，因为这个很容易看懂。慢慢的再升级去看一些英文老师的教学视频。语感多提升，磨耳朵、使用英文的思维等。在学习《新三》前应该把前2册从头到尾复习一遍，这里的复习可不是让你再花168天重新学习一次。我使用我的笔记法，只要2~3天就可以完整的过一遍。

目前我还止步于《新二》的笔记重构中，《新三》只看了前面10多课，未进行正式的学习中，预计在今年内，我会搞定后2册，到时再回来与大家一起分享~

最近大半年都在开发笔记程序与记英语笔记，所以更新较少，等我英文学好了后，我们保持本站的更新速度。分享有用的知识与干货！

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